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Celaá: El PP aprobó la LOMCE en la soledad absoluta y la LOMLOE está respaldada por un gobierno de coalición y por la mayoría absoluta del Congreso
La ley educativa del Partido Popular, la LOMCE, tenía “una mirada elitista y dogmática, excluyente, muy ideologizada y determinista”. “Y esta mirada se cambia en la mirada de las fuerzas de progreso de nuestro país por una filosofía que incorpora la calidad sustentada sobre el binomio de equidad y la excelencia. Excelencia significa que toda persona tiene que llegar al grado máximo de desarrollo de su talento”, ha subrayado la ministra de Educación, Isabel Celaá en el acto ‘El Derecho a la Educación: de la LODE a la LOMLOE’ celebrado en Ferraz.
“La LOMCE fue aprobada en solitario por un partido, y como decía nuestro amigo Rubalcaba, “en soledad absoluta””. Sin embargo, la LOMLOE “viene respaldada por un gobierno de coalición, y por la mayoría absoluta en el congreso y siete fuerzas políticas, muy diferentes todas ellas”.Celaá ha defendido la LOMLOE como una ley “necesaria y urgente” porque se deshace de todos aquellos “abusos y desequilibrios” que fomentó el Partido Popular a lo largo de siete años de sistema educativo llenos de “obstáculos para que las personas pudieran seguir progresando en el sistema para enfrentarse a la vida”. Y ha lanzado un mensaje sobre la tergiversación que hace la derecha española de la ley: “La derecha que tenemos en el Congreso y el Senado no habla de educación, habla de la concertada”. “Todo lo encintan con la libertad, prostituyendo el verdadero sentido de la libertad”, ha zanjado.
Durante su participación en este encuentro, junto a los exministros de Educación de gobiernos socialistas José María Maravall y Ángel Gabilondo, también ha señalado que la LOMLOE “está teniendo el respaldo de la comunidad educativa”. Está perfectamente insertada en el pacto constitucional porque es el derecho a la educación para todos y libertad de enseñanza (artículo 27)”.
Celaá ha detallado, por ejemplo, que la LOMLOE concede “mucha importancia a la educación infantil, de 0 a 3, que se ha demostrado que incide positivamente en mejores resultados en matemáticas y ciencia” o incorpora en enseñanza secundaria “la diversificación curricular” para que para, después de la ESO, seguir manteniendo a los alumnos en el centro educativo “y que vayan a FP y Bachillerato”. “Queremos que el 90% se queden en la enseñanza postobligatoria, lo que significa combatir el índice de abandono escolar que está 7 puntos por encima de la UE”.
El Gobierno aprueba el proyecto de Ley de Educación, que deroga la LOMCE, y apuesta por una educación de calidad, personalizada y basada en la excelencia y la equidad
El Gobierno ha aprobado hoy el proyecto de ley de reforma de la Ley de Educación, que supone la derogación de la LOMCE, y que tiene como objetivo conseguir una educación “de calidad”, fundamentada en la “excelencia” en los aprendizajes y en la “equidad» para que nadie quede atrás.
Así lo ha anunciado en rueda de prensa en Moncloa la ministra de Educación, Isabel Celaá, tras la reunión del Consejo de Ministros, donde ha asegurado que el corazón de la ley es “una enseñanza personalizada”, es decir, que trata de la “diversidad del talento”.Celaá ha subrayado que “el destinatario universal de esta ley es el alumnado”, ya que se busca “que no haya segregación ni en el acceso ni en la salida”, es decir, “sin itinerarios segregadores”, como establecía la LOMCE.
Asimismo, anunció que en un año el Gobierno presentará un modelo para la carrera docente, que “incluirá formación inicial del profesorado”.
La ministra ha señalado también que el Gobierno quiere avanzar de manera gradual en la incorporación de la educación de 0 a 3 y tratará de evitar que existan tratamientos de 0 a 3 que no sean educativos o que no tengan la calidad requerida.
Celaá explicó también que con esta ley se busca una escuela “inclusiva, participativa”, se incluye la educación para el desarrollo sostenible y la educación digital y se apuesta por un currículo “mucho más competencial y menos enciclopédico”.
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